Self-esteem x เด็กในสถานสงเคราะห์ (เรื่องราวจากการทำกิจกรรมส่งเสริม) สวัสดีค่ะผู้อ่านทุกท่าน วันนี้ผู้เขียนอยากแชร์ประสบการณ์ในการที่มีโอกาสได้เข้าไปทำโครงการกับเด็กในสถานสงเคราะห์ โดยมีการนำโครงการ I AM PROUD PROJECT (การเห็นคุณค่าในตนเอง) โดยการเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองจึงเป็นวิธีหนึ่งในการป้องกันความเสี่ยงในการเกิดพฤติกรรมเบี่ยงเบน การเห็นคุณค่าในตนเองนั้น ยังเป็นพื้นฐานของการมองชีวิตที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการปรับตัว ทั้งทางอารมณ์ สังคม และการเรียนรู้สำหรับเด็กโดยเฉพาะวัยรุ่น การเห็นคุณค่าในตนเองนั้นเป็นการช่วยให้เด็กและเยาวชนสามารถปรับตัวได้อย่างมีความสุขตามวัยของเขา การมี Self-Esteem อยู่ในระดับต่ำ อาจส่งผลต่อการดำรงชีวิตของเด็ก เช่น การมีปัญหาด้านความสัมพันธ์กับผู้อื่นที่เป็นไปในทางลบ การเก็บตัว กลัวการเริ่มต้นใหม่ อาจขาดความสามารถในการปรับตัวเมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลง การไม่กล้าตัดสินใจ หรือมีพฤติกรรมที่เสี่ยงต่อปัญหาสุขภาพ (เพราะเด็กในสถานสงเคราะห์อาจจะเป็นเด็กที่ครอบครัวมีปัญหา หรือเด็กถูกทอดทิ้ง มันเลยส่งผลต่อเด็กโดยตรงค่ะ) โดยโครงการที่เราทำกับกลุ่มเพื่อนนะคะจะเป็นโครงการระยะยาว ที่ใช้เวลาประมาณ 2 เดือนค่ะ เป็นส่วนหนึ่งในการฝึกงาน ซึ่งเราได้นำหลายกิจกรรมเข้าไปร่วมทำกับเด็กในสถานสงเคราะห์ เป็นการสร้างความรู้จักระหว่างพวกเรากับเด็กด้วย การที่เรามีโอกาสเข้าไปทำโครงการ มันทำให้เราได้เรียนรู้อะไรมากมายเลยค่ะ ทั้งจากตัวเด็กเอง และตัวเราด้วย กิจกรรมที่เรานำเข้าไปทำนะคะ ได้แก่ สานสัมพันธ์ฉันและเธอ เป็นการสานสัมพันธ์ระหว่างผู้ทำกิจกรรมกับเด็ก ในครั้งแรก , My Sky อยากเห็นท้องฟ้าในแบบของฉัน, สัตว์เลี้ยงแสนรัก, นี่หรือคือตัวฉัน กิจกรรมนี้ต้องการส่งเสริมให้เด็กได้รู้จักตนเองและคนอื่น, รู้จักคุณค่าในตนเอง, มองอย่างภาคภูมิ, ปรับความคิดเปลี่ยนมุมมอง, My Plan ชีวิตสร้างได้, การจากลา คือ การเริ่มต้นที่แสนพิเศษ แต่ละกิจกรรมก็จะมีลักษณะที่แตกต่างกัน ของยกตัวอย่าง กิจกรรม My Sky อยากเห็นท้องฟ้าในแบบของฉัน กิจกรรมเราเตรียมกระดาษให้เด็ก ๆ ได้ว่าท้องฟ้าในแบบของตัวเอง สามารถใส่จิตนาการคือความเป็นตัวเองลงไปได้เลย ซึ่งกิจกรรมนี้จะทำให้เราเป็นถึงบุคคลิกภาพและตัวตนของเด็ก สามารถวิเคราะห์ได้จากสีและลายเส้น การให้องค์ประกอบต่าง ๆ ซึ่งหลังจากวาดเสร็จแล้ว เราจะให้เด็กได้มีการนำเสนอท้องฟ้าของตนเองพร้อมกับการตั้งชื่อ เพื่อเป็นการแสดงตัวตยให้เพื่อนได้รับรู้ และเกิดการยอมรับในตัวตนระหว่างกันของเด็กในสถานสงเคราะห์ หลังจากทำกิจกรรมจบ ทำให้เห็นว่าเด็กมีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น ไม่ว่าจะเป็นทัศนคติ ในการมองและเข้าใจตนเอง และผู้อื่น และกล้าที่จะเปิดตัวเองมากขึ้น สำหรับผู้อ่านที่สนใจในกิจกรรม หรืออยากลองนำกิจกรรมไปปรับใช้ไม่ว่าจะเป็นลูกหลาย นักเรียน หรือเด็กในสถานสงเคราะห์ต่าง ๆ ที่มีช่วงอายุ 13-18 ปี สามารถขอคู่มือกิจกรรมส่งเสริม Self-esteem guidebook กับผู้เขียนได้เลยนะคะ/ ภาพโดยผู้เขียน