เทคนิคอ่านหนังสือให้จำ ฉบับเด็กนิติหากพูดถึงเสียงลือเสียงเล่าอ้างของเด็กนิติเเล้วแน่นอนภาพจำของทุกคนจะต้องนึกถึง เด็กที่แบกประมวลเล่มโตมาพร้อมกับหนังสือเรียนเล่มหนาๆและปากที่ขมุบขมิบพรึมพรำเหมือนท่องมนต์คาถาอะไรอยู่สักอย่าง หลายคงต้องสงสัยเเน่ว่าคนพวกนั้น สามารถอ่านหนังสือจำนวนมากขนานนั้นได้อย่างไรเเละพวกเขาเหลานั้นมีวิธีการจำกันยังไงนะ?นักเขียนเองก็เป็นเด็กนิติคนหนึ่งที่ต้องต่อสู้กับกองหนังสือเป็นตั้งเหลานั้นเลยอยากจะมาแชร์เทคนิคที่นักเขียนใช้ในการอ่านหนังสือรวมทั้งเทคนิคน่าสนใจขอเพื่อนร่มคณะกันค่ะอ่านภาพรวมก่อน เนื่องจากเนื้อหาของเเต่ละวิชานั้นมีมากหาเราอ่ารราระเอียดไปทีละบทอาจจะทำให้เกิดการสับสนในการเรียงลำดับขั้นตอนได้ แต่การอ่านที่ภาพรวมก่อนจะทำให้เราเข้าใจภาพรวมและสามารถจับจุดได้ว่าเรากำลังอ่านเกี่ยวกับอะไรบ้างเเละเมื่อเราลงรายละเอียดเราก็จะรู้ได้ว่าเราอ่านอยู่ส่วนไหนของเนื้อหา และเนื่อหานั้นๆมีความสำคัญอย่างไรกับบทเรียนทั้งหมด วิธีนี้นักเขียนจะใช้ในการอ่านประมวลที่หลายส่วนที่เชื่อมต่อกันโดยจะอ่านสารบัญก่อนเพื่อให้เห็นภาพรวมของการเชื่อมโยงของเนื้อหาเเต่ละบทนั้นเองอ่านเป็นเลเยอร์ การอ่านเป็นเลเยอร์จะคล้ายกันกับการอ่านภาพรวมก่อน คือเราจะอ่านให้รู้เนื้อหากว้างๆก่อนในขั้นเเรก และจะค่อยๆอ่านในส่วนที่เเคบลงมาเป็นชั้นๆไป จะทำให้การอ่านของเราไม่หลงทาง เหมือนกับตอนที่เราดูจิตรกรวาดรูป หากเขาร่างภาพไปทีละเลเยอร์เราก็จะพอเดาออกตั้งเเต่เเรกว่าเขาจะวาดอะไร เเต่หากเขาวาดรายละเอียดไปทีละส่วนเราอาจจะเดาได้ยาก นักเขียนเองก็ใช้วิธีนี้ในการอ่านบทเรียนที่มีเนื้อหาเยอะๆ ซึ่งช่วยให้สามารถเข้าใจเนื้อหาได้เร็วขึ้นนั้นเองวาดรูปประกอบ เนื้อหาที่มีจำนวนมากในแต่ละบทเรียน หากจะจำไปทั้งดุ้นมันก็ดูจะยากเกินไป หรือต่อให้พยายามสรุปแล้วมันก็ไม่ช่วย แต่หาจับเนื้อหาบางส่วนมาวาดออกมาให้เป็นรูป อาจเป็นรูปอธิบายเหตุการนั้นๆ หรือเป็นรูปที่เราเข้าใจคนเดียว จะทำให้เราจำเนื้อหาได้ง่ายขึ้นเพราะคนเราจะจำภาพได้ดีกว่าตัวอักษร เเต่ข้อเสียก็คือบางคนอาจวาดรูปไม่เก่ง หรือวาดรูปแล้วกลับมาดูอีกทีแล้วไม่เข้าใจ ซึ่งนักเขียนเองก็เป็นเเต่ก็ต้องทำใจและฝึกฝนต่อไปนั่นเองทำเครื่องหมาย คือการทำเครื่องหมายไว้ในส่วนที่เป็นหัวใจสำคัญของเนื้อหา หรือส่วนที่เชื่อมโยงกันวิธีนี้จะเหมาะกับคนที่ไม่ชอบทำสรุป อย่างเช่นนักเขียนเอง ซึ่งจะช่วยให้เราสามารถกลับมาอ่านทบทวนได้ง่ายขึ้นนั้นเอง โดยอาจจะใช้กระดาษสีๆแต่ละสีมาแปะไว้ที่หัวกระดาษหรือทำสัญลักษณ์ง่ายๆเช่นดาว หรือ หัวใจเพื่อจัดหมวดหมู่ของเนื้อหา ทั้งหมดนี้เป็นวิธีที่นักเขียนเเละเพื่อนๆร่วมคณะหลายๆคนใช้เพื่อจัดการกับเนื้อหาในหนังสือที่มีจำนวนมากแต่ทั้งนี้ก็ต้องหมั่นทบทวนหลายๆครั้งเพื่อให้จดจำเนื้อหาได้มาขึ้นด้วยนะคะ ภาพที่1 โดยHermann /Pixabayภาพที่2 โดยHermann /Pixabayภาพที่3 โดยPourquoiPas /Pixabayภาพที่4 โดยHermann /Pixabayภาพปก โดยHermann/Pixabay7-11 Community ห้องลับเมาท์มอยของกินของใช้ในเซเว่น อะไรดีอะไรใหม่ ต้องรู้ ต้องคุย ต้องแชร์