แนวข้อสอบความสามารถด้านภาษาไทย ชุดที่ 49 สำหรับคนที่กำลังมองหาชุดข้อสอบภาษาไทยใช้สำหรับฝึกทำข้อสอบเพื่อใช้สอบในสนามต่าง ๆ นี่เป็นตัวอย่างข้อสอบจากสนามสอบจริง ให้ทุก ๆ คนที่สนใจทดลองทำข้อสอบ และจะมีการวิเคราะห์ข้อสอบจากการทำข้อสอบข้อนั้น ๆ เพื่อให้ผู้ที่ทำข้อสอบมีแนวทาง และเข้าใจข้อสอบนั้นมากขึ้น หวังว่าจะมีประโยชน์สำหรับคนที่เข้ามาอ่านไม่มากก็น้อยนะครับนักรบดินสอ2B ทุกท่านสามารถฝึกทำข้อสอบความสามารถด้านภาษาไทยในรูปแบบออนไลน์ สำหรับใช้สอบราชการทุกสายงาน ทุกตำแหน่ง ผ่านเว็บไซต์ ดินสอสองบี.com รองรับทุกเครื่อง ทุกระบบ>> ฝึกทำข้อสอบภาษาไทยชุดที่ 49 ได้ที่เว็บไซต์ ดินสอสองบี.com<<1) คําประพันธ์ต่อไปนี้มีภาพพจน์ตามข้อใดวางรากศิลารัก สลักดวงชีวาวันขอเพียงเราอยู่คู่กัน ผูกพันตราบสิ้นดินฟ้าอุปลักษณ์ อติพจน์บุคคลวัต อติพจน์บุคคลวัต อุปลักษณ์อุปมา อติพจน์วิเคราะห์ข้อสอบ โวหารภาพพจน์ คือ กลวิธีการนำเสนอสารโดยการพลิกแพลงภาษาที่ใช้พูด หรือเขียนให้แปลกออกไปจากภาษาตามตัวอักษรทำให้ผู้อ่านเกิดภาพในใจ เกิดความประทับใจ เกิดความรู้สึกสะเทือนใจ เป็นการเปรียบเทียบให้เห็นภาพอย่างชัดเจนอุปลักษณ์ (Metaphor) คือ การเปรียบเทียบว่าสิ่งหนึ่งเหมือนกับอีกสิ่งหนึ่ง โดยการนำของสองสิ่งที่ต่างจำพวกกันแต่มีลักษณะเด่นเหมือนกันมาเปรียบเทียบกัน และใช้คำที่แสดงความเปรียบว่า เป็น,คืออธิพจน์ ( Hyperbole ) อติพจน์ หรือ อธิพจน์ คือโวหารที่กล่าวเกินความจริง เพื่อสร้างและเน้นความรู้สึกและอารมณ์ ทำให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึกที่ลึกซึ้ง ภาพพจน์ชนิดนี้นิยมใช้กันมากแม้ในภาษาพูด เพราะเป็นการกล่าวที่ทำให้เห็นภาพได้ง่ายและแสดงความรู้สึกของกวีได้อย่างชัดเจน2) ข้อใดมีคำที่มีเสียงพยัญชนะท้ายมากที่สุดลิงลมไล่ลมติง ลิงโลด หนีนาแลลูกลิงลางไหล้ ลอดเลี้ยว ลางลิงลางลิงลิงลอดไม้ ลางลิงแลลูกลิงลงชิง ลูกไม้วิเคราะห์ข้อสอบ- ลิงลมไล่ลมติง ลิงโลด หนีนา = 6 คำ- แลลูกลิงลางไหล้ ลอดเลี้ยว ลางลิง = 7 คำ- ลางลิงลิงลอดไม้ ลางลิง = 6 คำ- แลลูกลิงลงชิง ลูกไม้ = 5 คำ3) ข้อใดไม่มีการใช้อุปมาเรียบเรียงเคียงคู่จร ดั่งร่อนฟ้ามาแดนดินสุจริตคือกำบัง ศาสตร์พ้อง ชนพาลปานน้ำซึ่ง เค็มเขียวเพล็ดดอกออกแกมกัน ส่งกลิ่นเพี้ยงเพียงกลื่นสมรวิเคราะห์ข้อสอบ - อุปมา (Simile) คือ การเปรียบเทียบว่าสิ่งหนึ่งเหมือนกับสิ่งหนึ่ง โดยการนำของสองสิ่งที่ต่างจำพวกกันแต่มีลักษณะเด่นเหมือนกันมาเปรียบเทียบกัน และช้ำคำที่แสดงความเปรียบว่า ดุจ,ประดุจ,ดัง,ดั่ง,แม้น,เหมือน,เสมือน,ปาน,ราว,ราวกับ,เฉก,เฉกเช่น,ประหนึ่ง,เช่น,ละม้าย,คล้าย,พ่าง,เพี้ยง,เทียบ,เทียม4) โหยหวนหวูดหวูดรถไฟจุดหมายอยู่ไหนในโลกกว้างผ่านหุบเหวทะเลทรายไปตามรางเลื้อยลอดอุโมงค์กว้างอันมืดนานเด็กน้อยยองยอง แม่ใช้ไปซื้อของซื้อข้าวสารเอาไม้เขี่ยรถไฟบนใบลานรถไฟคลานเป็น อ.อ่าง ละลานลือพลางควานกระเป๋าพบรอยขาดตรงที่คาดว่าจะมีเหรียญวางทื่อฉันทำความอิ่มหายไปหลายมื้อเด็กน้อยตีมือกระทืบรถไฟจนแหลกเหลว“รถไฟ” ในที่นี้เป็นการใช้ภาพพจน์ประเภทใดอติพจน์อุปลักษณ์บุคคลวัตสัญลักษณ์วิเคราะห์ข้อสอบ - อุปลักษณ์ (Metaphor) คือ การเปรียบเทียบว่าสิ่งหนึ่งเหมือนกับอีกสิ่งหนึ่ง โดยการนำของสองสิ่งที่ต่างจำพวกกันแต่มีลักษณะเด่นเหมือนกันมาเปรียบเทียบกัน และใช้คำที่แสดงความเปรียบว่า เป็น,คือ5) เขียนคนด้วยคนใหม่ เขียนหัวใจด้วยไมตรีเขียนปากด้วยพจี สุจริตจำนรรจาเขียนสมองและสองมือ ด้วยซื่อสัตย์และศรัทธามุ่งมั่นและปัญญา มาเถิดมามาช่วยกันบทประพันธ์ข้างต้นเป็นสารประเภทใดชวนเชื่อให้ความรู้ให้เหตุผลโน้มน้าววิเคราะห์ข้อสอบ จากบทประพันธ์ "มาเถิดมามาช่วยกัน" เป็นการโน้มน้าวอย่างชัดเจน6) คำในข้อใดเป็นพยางค์ปิดทั้ง 2 คำประทิ่น ประมาทไม่เอา ห่วงใยน้ำมัน กะปิลูกเสือ แม่น้ำวิเคราะห์ข้อสอบ พยางค์ ปิด คือ พยางค์ที่ประกอบด้วยเสียงพยัญชนะต้น เสียงสระ เสียงวรรณยุกต์ และ เสียงพยัญชนะท้าย (ที่มีเสียงตัวสะกด) เช่น ถาม ดึก สงสัย ภาคภูมิ ไม่ เข้า ทำ เป็นต้น รวมถึง อำ ไอ-ใอ เอา และพยางค์ลหุที่ลงเสียงหนัก7) มาทำลายรั้วระวังให้พังราบมาร่ายเสกมนต์สาปให้หมดเศร้ามาให้ห่วงคิดถึงทุกค่ำเช้ามาปล้นเอาหัวใจไปหมดแล้วลักษณะการแต่งที่เด่นที่สุดในบทประพันธ์คือข้อใด"สัมผัสสระการใช้ภาพพจน์สัมผัสอักษรการใช้กลบทวิเคราะห์ข้อสอบ กลบท คือการประดิษฐ์คิดแต่งคำประพันธ์ให้มีลักษณะแปลกไปจากเดิม โดยที่ลักษณะบังคับของคำประพันธ์ชนิดนั้นยังอยู่ครบถ้วน คำประพันธ์ที่แต่งเป็นกลได้มีทั้ง โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน และร่าย >>อ่านเพิ่มเติม<<8) "เป็นศรีแก่ปากผู้ ผจงฉันท์คือคู่มาลาสรร เรียบร้อยเป็นถนิมประดับกรรณ ทุกเมื่อกลกระแจะต้องน้อย หนึ่งได้แรงใจข้อความนี้มีเสียงควบกล้ำและอักษรนำอย่างละกี่คำควบกล้ำ 2 คำ อักษรนำ 3 คำควบกล้ำ 2 คำ อักษรนำ 2 คำควบกล้ำ 3 คำ อักษรนำ 2 คำควบกล้ำ 4 คำ อักษรนำ 4 คำวิเคราะห์ข้อสอบ ควบกล้ำ 2 คำ ได้แก่ ประ,กระ / อักษรนำ 2 คำ ได้แก่ ผจง,ถนิม9) ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่สัตว์หิมพานต์เหมราชอรหันโคสุรภีเหราวิเคราะห์ข้อสอบ "โคกามเธนุ" (โคสุรภี หรือนนทินี) เป็นโคสารพัดนึก น้ำนมดุจน้ำอมฤต เกิดขึ้นจากการกวนเกษียรสมุทร ควรคู่กับการเป็นเทพพาหนะพระศิวะ แต่ดันเป็นตัวเมีย "พระกัศยปเทพบิดร" เลยอาสาสังวาสกับแม่โค ได้ลูกโคตัวผู้ชื่อ "นนทิ" เป็นเทพพาหนะของพระศิวะ 10) ข้อใดเป็นคําถามเชิงวาทศิลป์ไฉนเจ้าจึงไม่เหมือนเก่าแกล้งนั่งเฉยให้เหินห่างอย่างผู้อื่นฉะนี้เอ็งประลมล่อด้วยลิ้นลมคารมอ้างเอาเล่ห์ไหนจนพระลูกกูนี้มาหลงใหลให้สองพระหลานควรและหรือบพิตรมาปลิดปลดพระโอรสทั้งสององค์ให้เป็น ทาสขาดแก่อาจารย์พ้นวิสัยจะให้ทานนี้แล้วแลขณะเมื่อพระลูกรักจักสละพระหลานเราให้เป็นทาสแก่พฤฒาจารย์ผู้นี้ผ่องใสบริสุทธิ์เปรมปรีดิ์หรือมัวหมองวิเคราะห์ข้อสอบ วาทศิลป์ หมายถึง ศิลปะในการใช้ถ้อยคำสำนวนโวหารให้ผู้ฟังประทับใจ11) มาทำลายรั้วระวังให้พังราบมาร่ายเสกมนต์สาปให้หมดเศร้ามาให้ห่วงคิดถึงทุกค่ำเช้ามาปล้นเอาหัวใจไปหมดแล้วน้ำเสียงของผู้แต่งเป็นอย่างไรเพ้อฝันอาลัยจริงจังมีความสุขวิเคราะห์ข้อสอบ อาลัย หมายถึง ห่วงใย, ห่วงหา, มีใจผูกพัน, หวนคิดถึง, ระลึกถึงด้วยความเสียดาย12) เติมความรักสักหน่อยนะหัวใจเติมความหวังไกลอยู่ให้สิ้น เพื่อแผ่นดินจะงดงามด้วยความรักผู้แต่งมีจุดมุ่งหมายใดให้มีอุดมการณ์ให้มีความอดทนให้กำลังใจให้มองโลกในแง่ดีวิเคราะห์ข้อสอบ ให้หยัดอยู่คู่ท้าเถื่อนธรนินทร์13) มาทำลายรั้วระวังให้พังราบมาร่ายเสกมนต์สาปให้หมดเศร้ามาให้ห่วงคิดถึงทุกค่ำเช้ามาปล้นเอาหัวใจไปหมดแล้วบุคคลใดน่าจะเป็นประธานของบทประพันธ์นี้มากที่สุดพ่อมดทหารที่ออกไปรบขโมยนางอันเป็นที่รักวิเคราะห์ข้อสอบ ข้อสอบข้อนี้เดาได้ไม่ยากเพราะจะเป็นบทเกี้ยวพาราสี14) ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ภาษาต่างประเทศปราบระฆังเดินทบวิเคราะห์ข้อสอบ คำไทยแท้จะไม่ใช้พยัญชนะ ฆ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ธ ภ ศ ษ ฬ ยกเว้นบางคำต่อไปนี้ที่เป็นคำไทย ได้แก่ ฆ่า เฆี่ยน ระฆัง ฆ้อง ตะเฆ่ ใหญ่ หญ้า เฒ่า ณ ธ ธง เธอ สำเภา ภาย เศร้า ศึก ศอก ศอ ศก15) ข้อใดต่างจากพวกแสร้งทราบเศร้าผลิวิเคราะห์ข้อสอบ ทุกคำเป็นควบไม่แท้ แต่ผลิเป็นอักษรนำ16) คนเห็นคนเป็นคนนั่นแหละคนคนเห็นคนใช่คนใช่คนไม่เกิดเป็นคนต้องเป็นคนทุกคนไปจนหรือมีผู้ดีไพร่ไม่พ้นคนบทประพันธ์ข้างต้นไม่ปรากฏลักษณะการแต่งแบบใด"การเล่นคำพ้องการใช้สัมผัสสระอักษรการเล่นคำซ้ำการใช้ปฏิพากย์วิเคราะห์ข้อสอบ ปฏิพากย์หรือ ปรพากย์ คือการใช้ถ้อยคำที่มีความหมายตรงกันข้าม หรือขัดแย้งกันมากล่าว อย่างกลมกลืนกันเพื่อเพิ่มความหมายให้มีน้ำหนักมาก ยิ่งขึ้น17) ข้อใดวางส่วนขยายถูกต้องอาจารย์อนุญาตให้นักเรียนทํารายงานทางวิชาการตามโครงร่างที่เสนอมาการพูดโน้มน้าว แม้ไม่มีหลักฐานประกอบที่มีเหตุผลก็พอจะเชื่อได้เขาไม่ได้ต่อสู้ตามที่ประกาศไว้อย่างสมศักดิ์ศรีพรานป่าล่าช้างเพื่อเอางาอย่างอํามหิตวิเคราะห์ข้อสอบ คำขยายในภาษาไทยจะวางไว้ข้างหลังคำหลักหรือคำที่ถูกขยายเสมอ การวางคำขยายจะเกิดในกรณีที่ผู้พูดหรือผู้เขียนมีความต้องการจะบอกกล่าวข้อความเพิ่มเติมในประโยค ก็หาคำมาขยายโดยการวางคำขยายไว้ข้างหลัง คำที่ต้องการขยายความหมายมักจะเป็นคำนาม คำกริยา ดังนั้น คำขยายจึงอยู่หลังคำที่ถูกขยายหรือคำหลัก18) ข้อใดมีวรรณยุกต์ไม่ครบห้าเสียงพระทัยนางให้หวั่นหวาดพะวงหลังตั้งพระทัยเป็นทุกข์ถึงพระเจ้าลูกมิขาดสายปางนั้นส่วนสมเด็จพระมัทรีศรีสุนทราเทพกัญญาจำเดิมแต่พระนางเธอลีลาล่วงลับพระอาวาสวิเคราะห์ข้อสอบ ศึกษาการผันวรรณยุกต์ เพิ่มเติม19) "อันน้ำใจกวนอูนั้น ถ้าผู้ใดมีคุณแล้วเห็นจะเป็นเหมือนอิเยียว อันเล่าปี่กับกวนอูนั้นมิได้เป็นพี่น้องกัน ซึ่งมีความรักกันนั้น เพราะได้สาบานต่อกัน เล่าปี่เป็นแต่ผู้น้อย เลี้ยงกวนอูไม่ถึงขนาด กวนอูยังมีน้ำใจกตัญญูต่อเล่าปี่ จึงคิดจะติดตามมิได้ทิ้งเสีย...”จากข้อความข้างต้น มีคำที่มีเสียงสระประสมกี่คำ7 คำ8 คำ6 คำ9 คำวิเคราะห์ข้อสอบ สระประสม เสียงสระประสม คือ สระที่ออกเสียง โดยอวัยวะที่ใช้ออกเสียงอยู่ใน ตำแหน่งหนึ่งแล้วเปลี่ยนไปอยู่ในอีกตำแหน่งหนึ่ง เสียงที่เกิดขึ้นทำให้มีลักษณะ เป็นเสียงประสม (เสียงสระเดี่ยว 2 เสียงออกเสียงประสมกัน) ดังนี้สระเอียะ มีเสียงสระ อี + อะ ประสมกันสระเอีย มีเสียงสระ อี + อา ประสมกันสระเอือะ มีเสียงสระ อึ + อะ ประสมกันสระเอือ มีเสียงสระ อือ + อา ประสมกันสระอัวะ มีเสียงสระ อุ + อะ ประสมกันสระอัว มีเสียงสระ อู + อา ประสมกัน ปัจจุบันเสียงสระประสม มี 3 เสียง คือ สระเอีย สระเอือ สระอัว เนื่องจากสระเอียะ สระเอือะ สระอัวะ มีใช่น้อยมากหรือไม่พบการใช้สระประสมเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น เรียก เลือก กลัว เลือด เชื่อม เพื่อน เขมือบ เรื่อง เสีย เรียบ เปลี้ย เยี่ยม เรียก เสียด เสียง ตัว ยั่ว หัว ปวด ลวด ปวง ห่วง ปลวก20) โหยหวนหวูดหวูดรถไฟจุดหมายอยู่ไหนในโลกกว้างผ่านหุบเหวทะเลทรายไปตามรางเลื้อยลอดอุโมงค์กว้างอันมืดนานเด็กน้อยยองยอง แม่ใช้ไปซื้อของซื้อข้าวสารเอาไม้เขี่ยรถไฟบนใบลานรถไฟคลานเป็น อ.อ่าง ละลานลือพลางควานกระเป๋าพบรอยขาดตรงที่คาดว่าจะมีเหรียญวางทื่อฉันทำความอิ่มหายไปหลายมื้อเด็กน้อยตีมือกระทืบรถไฟจนแหลกเหลว“เด็กน้อย” เป็นคนอย่างไรโหดเหี้ยมอำมหิตช่างจินตนาการร่ำรวยไม่ระมัดระวังวิเคราะห์ข้อสอบ จากบทประพันธ์ และตัวเลือกสามารถตอบคำถามข้อนี้ได้ไม่ยากทุกความพยายามนำมาซึ่งความสำเร็จ ทุกความสำเร็จล้วนเกิดจากความพยายามความสำเร็จไม่ได้เกิดจากใครบันดาลให้เกิดทั้งนั้น ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นคือผลของความพยายามของเราที่สั่งสมมา จนก้าวมาถึงจุดหมายคือความสำเร็จ เป็นกำลังใจให้กับทุกท่านที่กำลังอ่านหนังสือสอบ ให้ประสบความสำเร็จดังที่ท่านมุ่งหมายไว้อ้างอิง : เนื้อหาข้อสอบได้นำมาจาก เว็บไซต์ www.ดินสอสองบี.com ซึ่งผู้เขียนเป็นเจ้าของเว็บไซต์นี้ขอบคุณภาพจาก : BMJ Studioอัปเดตข่าวสาร และแหล่งเรียนรู้หลากหลายแบบไม่ตกเทรนด์ บน App TrueID โหลดเลย ฟรี !