เราทำประเมินนักเรียนรายบุคคลไปเพื่ออะไร? สัปดาห์แห่งการเปิดเทอมเริ่มต้นขึ้นแล้วค่ะทุกคน คุณครูหลายๆคนกำลังมองหาแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลกันอยู่หรือเปล่า? สำหรับคุณครูแล้ว น่าจะได้ทำกันทุกเทอมใช่ไหมค่ะ วันนี้นะคะเราจะมาแบ่งปันสิ่งดีๆให้พี่ๆน้องๆเพื่อนครูให้ได้หยิบเอาไปใช้กัน นั่นคือแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนน่ารักๆสดใสเหมาะกับวัยของเด็กๆ เป็นแบบวิเคราะห์ผู้เรียนที่ดีมากๆอันหนึ่งจากเว็บไซต์คุณภาพทางด้านการพัฒนาการศึกษาทั้งคุณครูและนักเรียน นั่นคือ Website Inskru นั่นเอง ซึ่งเราชอบมากๆ มันทำให้เราได้รับคำตอบของเด็กๆที่มาจากใจข้างในจริงๆ อ่านแล้วทำรู้สึกอิ่มเอมใจ หัวใจพองโต สามารถนำผลการประเมินจากแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้ไปพัฒนาการเรียนการสอนของตัวเองได้อีกด้วย และที่สำคัญทำให้เราเข้าถึงเด็กๆมากยิ่งขึ้น มีคนคนนึงเคยบอกกับเราว่า "ทุกๆเสียงมีค่าแม้ว่าจะเป็นเสียงเล็กๆก็ตาม" เราได้ฟังคำแนะนำจากเขาแล้วชอบมากๆ เขาทำให้เราได้หันกลับมามองตัวเองที่มักจะมองและจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยวัดประเมินจากเด็กๆกลุ่มใหญ่เสมอ โดยพลาดที่จะมองและสนใจกับเสียงเล็กๆเหล่านั้น วันนี้เรารู้แล้วว่าถึงแม้จะเป็นเพียงเสียงเล็กๆความคิดเห็นส่วนน้อยแต่ก็สำคัญไม่ต่างกัน เพราะทุกความเห็นนั้นคือ เสียงของนักเรียนของเรา ลองอ่านบทความนี้ดูนะคะ เราเชื่อว่าถ้าคุณครูนำไปใช้กับนักเรียนของครูแล้ว เมื่อได้อ่านคำตอบของเด็กๆคุณครูจะอิ่มเอมใจและมีรอยยิ้มแบบที่เราเป็นค่ะ เรื่องราวทั้งหมดจะเป็นอย่างไรไปติดตามกันเลย ขอขอบคุณทีมงานผู้สร้างแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลนี้ขึ้นมาค่ะ ก่อนอื่นเลยนะคะ เราอยากจะบอกว่า เป็นแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้เป็นฉบับที่ดีมากๆฉบับหนึ่ง อยากจะขอขอบคุณผู้ที่ได้ร่วมกันสร้างและพัฒนาแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลนี้ขึ้นมาค่ะ คือ คุณณภัทร กิจสนาโยธิน หรือ คุณปาล์ม และคุณชลิพา ดุลยากร หรือคุณนะโม รวมไปถึงทีมงาน Inskru ที่คอยสร้างสรรค์นวัตกรรมต่างๆเทคนิคการจัดการเรียนการสอนต่างๆให้คุณครูนำไปใช้กันอยู่เสมอคะ อยากได้แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้ไปใช้กับนักเรียนต้องทำอย่างไร? คุณครูหลายๆท่านเริ่มสนใจอยากได้แบบประเมินนี้ไปให้เด็กนักเรียนของตัวเองทำแล้วใช่ไหมค่ะ หากนำลิงค์ Google Form เเบบประเมินนี้ไปใช้เลยจะไม่ได้ผลคำตอบค่ะ เพราะผลคำตอบทั้งหมดจะมาอยู่ที่ inskru จำเป็นต้องทำสำเนาไปใช้ค่ะ เพราะฉะนั้นอยากให้ทุกคนกดลิงค์ตรงนี้เข้าไปอ่านรายละเอียดเพิ่มเติมในเเนวทางการนำไปใช้ที่ถูกต้องได้ที่นี่เลยค่ะ กดลิงค์นี้ได้เลย Website Inskru และ Facebook Fanpage Inskru -พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้มีทั้งแบบออนไลน์และออฟไลน์เลยนะคะ สิ่งดีๆแบบนี้ห้ามพลาดที่จะหยิบไปใช้เลยนะคะ เราและเพื่อนๆในโรงเรียนลองใช้แล้วชอบมาก และเราก็เชื่อเป็นอย่างยิ่งว่าทุกคนที่นำไปใช้จะชอบเช่นกัน สามารถเข้าไปอ่านรายละเอียดในการนำไปใช้ได้ที่นี่เลยค่ะ แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล (version Friendly) แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนน่ารักๆ ทำให้เราได้อะไรบ้าง? 1.ทำให้เราได้รู้ว่าเด็กแต่ละคนมีความแตกต่าง เพราะฉะนั้นเป็นหน้าที่ของเราที่จะนำข้อมูลไปคิดวิเคราะห์ว่า จะต้องทำอย่างไรให้ความแตกต่างนั้นมันลงตัวได้ ทำอย่างไรการเรียนการสอนจะสามารถเดินไปด้วยกันได้ท่ามกลางความแตกต่างเหล่านี้ 2.ทำให้เรารู้ว่าไม่ใช่เด็กๆทุกคนที่ชอบวิชาของเรา ถึงแม้เขาไม่ชอบวิชาของเรา ไม่ใช่ว่าเขาจะไม่เรียน เพราะฉะนั้นสิ่งที่เราต้องทำคือจัดการเรียนการสอนอย่างไรให้เด็กๆเริ่มหันมาชอบและอยากเรียนรู้ในวิชาของเรา เพราะเมื่อทำอะไรด้วยความชอบแล้วเขาจะตั้งใจและทำมันออกมาได้ดี 3.ทำให้เรารู้สึกว่าแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้เป็นตัวแทนของเรา เป็นเหมือนเพื่อนคนนึงที่อยากคุยกับเด็กๆ หลักจากที่เราได้อ่านคำตอบจากการตอบแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลนี้แล้ว เรารู้สึกว่าแบบวิเคราะห์นี้ช่วยลดช่องว่างละลายกำแพงที่มีระหว่างครูกับนักเรียนลง ทำให้เด็กๆกล้าที่จะพูดความรู้สึกจริงๆกับเรา กล้าที่จะปรึกษาหรือว่าแม้กระทั่งพูดเรื่องที่เขาอาจจะไม่เคยพูดกับใครมาก่อน เด็กๆดูมีความสุขและกระตือรือร้นในการตอบ เหมือนเขารู้สึกปลอดภัย รู้สึกกล้าที่จะเปิดเผยความรู้สึกจริงๆออกมา มากกว่าการที่มานั่งเลือกระดับ1-5จากแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลที่เป็นฉบับวิชาการ หนูขอเวลาค้นหาตัวเองอีกสักนิด เรามีโอกาสได้อ่านคำตอบของนักเรียน ม.1 เรื่องความฝัน สิ่งที่อยากเป็น คำตอบหนึ่งที่เราชอบมากๆคือ "หนูขอเวลาหาตัวเองอีกสักนิดนะคะ" เราไม่คิดว่าเราจะได้คำตอบนี้จากเด็กนักเรียน ม.1 เรามองว่ามันเป็นคำตอบที่ดีนะไม่ผิดที่เด็ก ม.1 จะยังไม่มีความฝัน แต่เขาแค่ต้องการเวลาในการหาตัวเองแค่นั้นเอง ในบางครั้งครูก็อาจจะเป็นศูนย์บรรเทาทุกข์เพื่อนของเด็กๆนักเรียนได้ เรามีโอกาสได้สอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งในสถานการณ์แบบนี้เราคิดว่า เด็กๆที่เพิ่งเขามาเรียนยังต้องปรับตัวอีกมาก พบเจอสถานที่ใหม่ เพื่อนใหม่ ครูใหม่เป็นธรรมดาที่พวกเขาจะกังวล แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้ ในข้อสุดท้ายเหมือนจะเป็นที่ระบายให้เด็กๆได้มาปรึกษา เรากลายเป็นศูนย์บรรเทาทุกข์เพื่อนของเด็กๆไปโดยปริยาย เหมือนเป็นที่ปลอดภัยสำหรับเขา เขาไว้ใจ เชื่อใจ กล้าที่จะเล่าความรู้สึกจริงๆออกมา เมื่อครูและนักเรียนสามารถลดช่องว่างละลายกำแพงที่มีระหว่างกันได้แล้วการจัดการเรียนการสอนย่อมเป็นไปได้โดยง่าย ก่อนหน้านี้เรามักจะมองเสียงส่วนใหญ่มาก่อนเสมอ แต่ในวันนี้นั้นเราได้เรียนรู้ว่า ถึงแม้เสียงส่วนใหญ่จะได้ยินชัดเจน แต่ส่วนเล็กๆก็มีค่าเหมือนกันเพราะฉะนั้นในการจัดการเรียนการสอนของเรา เราควรจะต้องฟังเสียงทุกเสียงไม่ว่าจะเป็นเสียงส่วนใหญ่ เสียงส่วนน้อย หรือแค่เสียงเสียงเดียวก็ตาม เราควรจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กๆทุกคน หาจุดกึ่งกลางให้ได้ เพราะทุกเสียงจากแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลมีคุณค่าเท่าเทียมกัน เดินทางมาถึงช่วงสุดท้ายของบทความนี้แล้ว ขอบคุณคุณครูทุกคนที่เข้ามาอ่านจนถึงตรงนี้นะคะ อย่าลืมนำไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลของคุณครูนะคะ หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์กับทุกๆค่ะ ครั้งหน้าเราจะมาแนะนำสิ่งดีๆอะไร อย่าลืมติดตามกันนะคะแล้วพบกันใหม่ครั้งหน้า สำหรับวันนี้ขอให้เป็นวันที่ดี มีแต่รอยยิ้มและความสุขนะคะ เครดิตภาพหน้าปกออกแบบโดยผู้เขียน ขอขอบคุณเว็บไซต์ Canva ,ภาพไฟล์แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลจาก Website Inskru และตรา Inskru จาก Facebook Fanpage Inskru -พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน เครดิตภาพประกอบบทความทั้งหมด ขอบคุณคุณ ณภัทร กิจ สนาโยธิน หรือ คุณปาล์ม และคุณ ชลิพา ดุลยากร หรือคุณนะโม และทีมงาน Website Inskru ผู้ออกแบบ พัฒนาและสร้างแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลฉบับการ์ตูนนี้ขึ้นมา ภาพ1,ภาพ2,ภาพ3,ภาพ4,ภาพ7,ภาพ8,ภาพ9,ภาพ10,ภาพ11 บันทึกหน้าจอและออกแบบโดยผู้เขียนจาก Canva ภาพ5,ภาพ6 🌟อ่านจบแล้วเข้าไปพูดคุยในคอมมูนิตี้ที่นำเทรนด์ที่สุดในปีนี้ที่ TrueID Community 🪄✨ เปิดประสบการณ์ความบันเทิงที่หลากหลายสุดปัง บน App TrueID โหลดเลย ฟรี !